Approfondissement des thérapies stratégiques, solutionnistes et narratives — Formation complète Présentiel

Il est nécessaire d'avoir suivi les formations suivantes:

• Année 1 "communication thérapeutique et hypnose médicale" ou la formation "communication, soin et hypnose" ou encore, de pouvoir justifier d'une équivalence de formation à l'utilisation de l'hypnose médicale auprès d'un autre organisme reconnu par la CFHTB.
• Année 2  "Approche stratégique et solutionniste"

MODULE 1 :

Utilisation de l'hypnose profonde :

• Suggestions directes & indirectes
• Compréhension de la notion de fonctionnement psychique purement inconscient
• Connaissance des différents types de transe (légère, moyenne, profonde)
• Expérimentation des différentes techniques d'approfondissement de la transe
• Différenciation entre transe stuporeuse et transe somnambulique
• Suggestions directes & indirectes

MODULE 2 :

Thérapie narrative :

• Compréhension du concept d'histoire dominante et d'histoire alternative
• Expérimentation du rôle des histoires dans l'identité des patients
• Déconstruction d'un problème identitaire par des questionnements externalisant
• Construction d'un lien entre une action et une intention

MODULE 3 : 

Thérapie stratégique narrative sur le deuil et la thérapie de couple :

• Compréhension de la place de la relation à partir du questionnement du « re-membering »
• Utilisation du questionnement narratif pour la prise en charge du deuil

Spécificités du travail avec un couple ou une famille

• Apprentissage et utilisation du questionnement circulaire et du questionnement croisé
• Utilisation du questionnement stratégique orienté solution et narratif pour recréer une relation de coopération
• Expérimentation des différents types de questionnements (solutionniste, narratif) avec un couple ou une famille

MODULE 4 : 

Hypnose de l'acceptation :

• Accompagner la personne dans l'acceptation des émotions par le repérage puis la modulation et enfin la disparition des sensations corporelles qui y sont liées
• Focaliser sur le présent : présence de la rencontre comme présence au corps
• Atténuer l'importance des ruminations sur le passé et de l'anticipation négative

Le psychotraumatisme :

• Introduction à la notion clinique de psychotraumatisme et à son impact dans différentes pathologies médicales et psychiatriques
• Présentation d'approches relationnelles permettant la sécurisation relationnelle et le soin en cas de trouble de stress post traumatique

Documents à nous transmettre (si première année non suivie à l'AREPTA) :

• Une copie de votre ou de vos diplôme(s) de professionnel de santé ou de psychologue
• L'attestation ARS avec votre numéro ADELI ou RPPS

• Une attestation ou un diplôme attestant le suivi d'une première année en hypnose

A l'issue de cette formation le professionnel de santé sera capable de :

• Approfondir la communication thérapeutique (des différentes techniques de questionnement) pour pouvoir utiliser les thérapies brèves et apprendre à construire une relation thérapeutique sécure entre le patient et le thérapeute
• Exploiter des outils de la thérapie orientée solution pour développer les compétences et les ressources des patients
• Appliquer des modèles de thérapies brèves stratégiques : école de Palo Alto et d'Arezzo pour apprendre à travailler avec les problèmes présentés par les patients dans leur contexte de vie
• Utiliser la thérapie narrative pour mettre en place une relation de coopération et déconstruire le pouvoir des histoires dominantes pathologiques.
• Utiliser des outils de l'hypnose profonde pour le traitement des patients ayant des troubles de l'attachement (des troubles relationnels et dissociatifs)
• Favoriser l'accueil du ressenti sensoriel et de l'expérience corporelle grâce à une approche autonome de l'hypnose (hypnose de l'acceptation, autohypnose) permettant une réassociation

La méthodologie pédagogique de ce programme de formation privilégie une approche pragmatique et opérationnelle.

Les concepts théoriques sont systématiquement consolidés par des exercices pratiques, des études de cas cliniques et des démonstrations in situ.

En complément des sessions de formation, les participants ont l'opportunité d'assister à des conférences thématiques et de participer à des groupes de perfectionnement pour optimiser leurs compétences professionnelles.

Une évaluation continue est réalisée par les formateurs à chaque session par des grilles de notation reprenant chaque compétence à acquérir.

Cependant, le conseil pédagogique attend des personnes en formation un travail personnel portant sur la formation reçue et qui constitue un "mémoire" de fin d'études. Celui-ci permet de délivrer l'attestation de l'accomplissement du cycle de formation de trois ans dispensée par l'AREPTA. 

Ce mémoire sera soutenu auprès d'un jury de formateurs et d'autres personnes de la promotion lors de la dernière journée de formation. C'est l'occasion d'échanges sur la pratique. 

L'objet du travail est libre mais concerne bien sur la formation reçue :

• Exposé d'une technique ou stratégie thérapeutique et de son utilisation avec cas cliniques.
• Exposé d'un cas (suivi de plusieurs séances)
• Réflexion théorique sur le thème choisi avec références
• Exposé d'une recherche à partir d'une hypothèse de travail, avec exposé et méthode, des résultats et discussion
• Application dans le cadre du travail (intégration dans la pratique usuelle, changement de cadre)
• Relecture de son parcours et de son évolution personnels depuis le début de la formation (quelle évolution dans la pratique ou dans la relation thérapeutique en présentant quelques vignettes cliniques ou exemples)
• ...

La forme est laissée au libre choix mais dans tous les cas :

• Exposé oral devant le jury et le public
• un powerpoint (messages importants) et/ou vidéo peuvent servir de support 
• lecture d'un texte sur le contenu du travail

La rédaction de ce mémoire sera accompagnée tout au long de l'année par un formateur référent.

Nota bene

• Le mémoire doit correspondre à un texte de 20 pages environ et comprendre quelques références importantes (bibliographies et/ou études

• Il sera à transmettre, au format PDF, au secrétariat sous forme numérique 1 mois avant la soutenance
• Le jour J, vous êtes invités à venir avec deux exemplaires pour les membres du jury.
• a présentation orale est de 15 minutes

Cette présentation sera suivie d'une discussion avec le jury et avec le public.

L'évaluation se fait sur la qualité du travail rendu et sur celle de l'exposé oral (pertinence des réponses aux questions)

Exemple n°1 — mémoire de fin de cycle par Anne-France Lafargue

Exemple n°2 — mémoire de fin de cycle par Magali Maréchal

Exemple n°3 — mémoire de fin de cycle par Jules Vivier

Votre mémoire peut être publié sur le site de l'AREPTA. Dans le cas où vous ne le souhaitez pas, merci d'en aviser le secrétariat.

Chaque formateur met à disposition un ou plusieurs supports pédagogiques détaillés, permettant aux participants de suivre le programme de formation de manière structurée. Ces ressources sont accessibles en permanence via l'espace extranet dédié aux apprenants, assurant ainsi une consultation aisée et à la demande.

En complément, les intervenants fournissent des références bibliographiques pertinentes, en adéquation avec le contenu de leurs modules respectifs, afin d'approfondir les connaissances acquises.

Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

N'hésitez pas à nous contacter pour toute information particulière concernant un handicap, une allergie. Nous mettons tout en oeuvre pour vous accueillir.