Hennequin-Rivoire Clotilde

Résumé

Hennequin-Rivoire Clotilde

Clotilde Hennequin-Rivoire


Psychologue clinicienne · Psychothérapeute

Master 2 PCPP – Psychologie Clinique, Psychopathologie et Psychothérapie – Université Paris 8


DU Psychiatrie périnatale – Université Paris VII


Thérapeute Brainspotting® certifiée


Thérapeute EMDR accréditée

 

Formation initiale

• BAC C – section scientifique maths-physique — 1982

• DNSEP (Diplôme National Supérieur d'Expression Plastique) option Communication
Félicitations du Jury et Mention spéciale – ENBA Nancy —1987

• Master 2 PCPP – Psychologie clinique, Psychopathologie & Psychothérapie
IED Université Paris 8 – Mention Bien — 2011

• DU Psychiatrie périnatale – Université Paris 7 Diderot – Mention TB — 2013

 

Formations aux thérapeutiques

• EMDR Adulte – Institut Français d’EMDR – Paris – accréditée EMDR France & Europe

• EMDR Enfants – Institut Français d’EMDR – Paris — 2014

• Thérapie Brainspotting® – LETSP – Paris – Praticienne certifiée — 2015/2016

• EMDR et addictions – R. Miller – LETSP – Paris

• EMDR Trauma complexes et trouble dissociatif – Institut Français d’EMDR – Paris

• Cohérence cardiaque – D. O’Hare – Institut Français d’EMDR – Paris — 2016

• ICV – Lifespan Integration – Niveaux 1 & 2 – Institut Double Hélice – Paris — 2016/2017

• EMDR & traumas transgénérationnels – Institut Français d’EMDR – Paris — 2017

• Constellations familiales et de système – Rostan – Metz — 2019

• Brainspotting Niveaux 1, 2, 3 & 4, Intensifs BSP 5 jours, Master class — 2015/2019

• CRM – Comprehensive Resource Model – Lisa Schwarz
Basic, Master Class, TDI & Dissociation — 2021/2023

 

Publications & parutions

• Grossesse gémellaire en menace d’accouchement prématuré. Récit d’un accompagnement.
La Psychiatrie de l’enfant – vol. LVIII 2/2015, p. 369-409 — 2015

• Brainspotting. Accès et retraitement des mémoires traumatiques.
Hypnose & Thérapies brèves – Hors-série n°18, p. 178-189 .— 2024

• Soumission d’article en cours :
Deux échelles d’évaluation de l’accordage mère-nourrisson.
L’interaction tactile comme dimension évaluative

 

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